Animation de groupes d’échange de pratiques et supervision ; 3 heures

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Les sessions de supervision ont pour objectifs :

• de prendre du recul sur sa pratique,

• d’ouvrir un débat thématique autour de situations types ou spécifiques.

• d’apporter un enrichissement collectif et individuel à des problématiques personnelles grâce aux échanges des bonnes pratiques,

• de fournir des apports méthodologiques, pédagogiques et relationnels complémentaires,

• d’amener des prises de conscience qui débouchent sur de véritables changements pour les formateurs.

Une analyse préalable est menée avec les responsables pédagogiques afin de clarifier les objectifs de travail et discuter de la méthodologie préconisée.

Un questionnaire est proposé avant cette supervision pour que les formateurs puissent déjà cibler quelques situations problématiques rencontrées lors de leurs actions de formation.

 

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Coaching de formateurs 

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Malgré une expérience avérée et différentes formations effectuées, il arrive que certains formateurs éprouvent toujours des difficultés à dépasser leur propres limites lorsqu’il est question de préparer ou d’animer avec sérénité leurs interventions.

Que ce soit sur des problématiques techniques (difficulté à scénariser, répétitivité dans les techniques utilisées, tendance à partir en « hors-sujet » ou « hors-timing », …) ou des problématiques personnelles (prise de parole difficile, stress excessif avant ou pendant l’intervention, recadrage de personnes difficile à réaliser), ce coaching apportera des solutions individuelles afin de dépasser ses propres blocages intérieurs.

Exemple d’outils utilisés : entretiens face à face, détermination approfondie de la problématique, pose d’objectifs à atteindre, utilisation d’outils issus de la PNL, de la neuro-pédagogie et neuro-psychologie, de l’hypnose éricksonienne, de l’EMDR, de la cohérence cardiaque, etc…

 

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Intervention en Ingénierie pédagogique

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Il arrive parfois, par manque de temps ou manque de connaissance, que vous ne puissiez pas effectuer cette phase préalable et indispensable à une animation qualitative.

Mon intervention a pour finalité de vous permettre d’être certain de la qualité et complétude du montage pédagogique de la formation que vous devez animer.

Je me mets à votre service pour que l’on puisse monter en collaboration une « mallette pédagogique » la plus complète et efficace possible (incluant scénario, fiche programme, fiches séquences, supports écrits et/ou projetés, moyen d’évaluation,…).

Tranquillisé par cette préparation, il ne vous restera plus qu’à entrer en scène et à « jouer » sereinement votre partie animation.

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